开工建设中小学幼儿园130所 推出职业教育高地建设的“济南方案” 温度+速度 亮出济南教育新答卷

　　鲁网5月12日讯 4月15日，高三年级4.6万余名学生按下了重返校园的“启动键”，济南市的复课复学之路由此拉开;今年济南将确保130所中小学幼儿园开工建设，持续增加教育资源供给;今年也将会有“济南方案”出台来为职校技能人才培养护航。

　　2020年，济南教育在全力做好疫情防控工作的基础上，落实立德树人根本任务，聚焦教育治理体系和治理能力现代化，聚焦教育高质量发展，打造教育现代化的“济南品牌”。

　　12.8万毕业年级学生有序复课

　　4月15日早7:30，身穿校服、扎着马尾的山东省实验中学高三11班学生杨一帆迈入了校门。在这一天，济南市高三年级的4.6万余名学生正式开启2020年度春季学期的校园生活。

　　5月8日的早7:30，山大附中初三2班的胡奕然从妈妈的车上下来，兴奋地跑向校园。在这一天，济南249所中学的8.2万余名初中毕业年级学生迎来了开学日子。

　　沉寂的校园，再次书声琅琅。保障师生安全、打赢校园疫情防控阻击战是2020年济南教育工作的首要目标。有序复学的背后，是“争分夺秒、跑赢疫情”的济南教育速度的彰显。

　　五月八日，山大附中初三年级学生开课。 新时报记者黄中明摄

　　战疫中，济南市教育局第一时间启动教育系统全员防控工作，第一时间叫停学校、培训机构聚集性活动，第一时间对寒假留校的民族学生实行全封闭管理，第一时间全面摸排师生情况，第一时间多方筹措防疫物资，第一时间开好“空中课堂”，第一时间启动“温暖在线”教育行动，第一时间做好驻济高校疫情防控工作，第一时间组织全真模拟演练，第一时间部署开学准备工作。

　　一些数字是具体工作的呈现，济南市教育局为确保“停课不停学”，率先打造“云课堂”，上千名骨干教师为全市中小学生录制了5727节高质量微课。对假期留校的1148名西藏、新疆少数民族学生和63名外籍学生实行全封闭管理，生活物品运输全部“无接触式”交接，学生和教职员工未发生一例感染、疑似感染事件。做到困难学生“空中课堂”线上学习全覆盖，实现“空中课堂”学习“一个都不能少”。

　　在毕业年级有序复学的同时，济南将持续开展其他未开学年级“空中课堂”线上教育教学服务，做好整体学习进度与个体学习状况的精准分析、线上教学与实体教学的有效衔接、学生居家学习与返校学习的心理归位、家庭教育与学校教育的协同育人，完善周密有效的校园防控措施，确保其他年级学生按要求分类错时错峰、安全有序顺利返校。

　　确保130所中小学幼儿园开工建设

　　“泺口一期东地块12班幼儿园”“药山西片区X地块24班小学”“春秀路18班幼儿园、48班小学”……在“济南家长圈”，不断有学校的最新规划引来家长们的围观。2020年是《济南市中心城基础教育设施三年建设规划(2018—2020年)》的收官之年，济南将确保130所中小学幼儿园开工建设。

　　去年6月开园的腊山南苑幼儿园，吸纳了周边多个小区的460名幼儿。

　　今年将要新建、改扩建幼儿园68处，新增学位1.5万个，确保学前三年毛入园率达到95.5%，普惠性幼儿园覆盖率超过85%，公办幼儿园在园幼儿比例超过50%。

　　同时，发布实施《济南市中小学校幼儿园(2019—2030年)布局规划》，推动教育布局规划与城市国土空间规划、片区控制性详细规划的有效衔接，加快教育布局规划的落实落地。坚持“一区(县)一案、一校一策”原则，各区县教体局要进一步摸清底数，找准问题，综合施策，扎实推进农村中小学“厕所革命”。

　　今年将建立课后服务信息化管理平台，建成1000所标准化家长学校。市教育局将实施济南市中小学家庭教育“泉家共成长”工程，落实家长学校与家长委员会建设标准，完善家庭教育课程体系，打造家庭教育协同育人服务新样态。

　　在课后服务方面，将信息化管理平台，提升农村学校课后服务水平。加强中小学“食堂+配餐”标准化建设，在摸清底数的基础上，制定方案和标准，遴选和培育优质龙头配餐企业，分步分区域打造服务区域中小学的智能化中央厨房，完善中小学食堂和配餐服务。

　　济南将探索打造“云—校—端”智慧协同的未来学校，推动智慧应用与各学段学校管理、教育教学及服务社会的深度融合。遴选10所智慧校园应用示范校，评选50个智慧校园建设应用典型案例，积极争创“人工智能+教育”示范城市。

　　为职业教育创新提供“济南方案”

　　“有什么样的人才结构，才有什么样的产业结构。教育为先，让职业教育走在前面，才能更好地实现产业转型升级、高质量发展。”近年来，济南市职业教育取得了长足进展，目前有职业院校80所，其中，驻济高职院校21所(含技师学院4所)，中等职业学校59所(含技工学校22所)，共开设61个专业大类1287个专业点，在校生21.72万人，基本具备了为经济社会发展大规模培养高素质劳动者和技术技能型人才的能力。但仍存在职业教育资源优化整合不够、优质资源集聚度不高等问题。

　　2020年是部省共建职业教育创新发展高地的启动之年，济南将着眼于为全省职业教育创新发展贡献济南智慧、提供济南方案，任务完成情况将纳入对各级政府履行教育职责评价范围。大刀阔斧地推进制度创新，大力推进“1+X”证书制度、现代学徒制、双元制试点，努力在管理体制、校企合作、队伍建设、人才培养模式等重要领域和关键环节上取得实质性突破，争创国家产教融合试点城市和省级职业教育创新发展试验区。

　　济南电子机械工程学校学生实操实训

　　推进职业教育资源整合外，济南将全面提升基础教育质量，实施城乡义务教育一体化发展战略，进一步完善控辍保学机制，按时完成第二期特殊教育提升计划。探索不同办学模式下优质教育资源的辐射和带动机制，打造“1+X”共同体办学品牌。初中阶段，实施“强基工程”。完善初中学业水平考试和综合素质评价制度，坚持“谁了解谁评价”“谁专业谁来评”，评价结果采取“等级+描述性评价”方式呈现，综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取的重要依据，全面提高初中教育质量。高中阶段，加快实施普通高中特色课程(项目)培育计划。在课程、教学、考试、评价、招生有机衔接方面积极探索，系统推进高中阶段学校育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革，促进普通高中特色多样发展。实施“济南市基础教育阶段教育教学重点项目培育工程”，持续开展“领航学校、特色学校、新优学校”创建行动，加大教学品牌建设推广力度。（济南时报）