济宁市实验中学老师杨小娣深耕教研二十二载

  鲁网9月15日讯   在济宁市实验中学这片教育的沃土上，有这样一位沉稳而又不乏灵动的地理教师，她以扎实的专业素养深耕地理教学，用二十二载春秋书写育人华章。她以无私的奉献精神扛起教学重担，以精湛的学识照亮学生的求知之路，在学科建设与人才培养中尽显担当。她更以坚韧不拔的毅力平衡家庭与事业，以无私的爱与关怀，成为学生成长路上温暖而坚定的守护者，诠释了新时代教师的最美风采。她先后荣获“济宁市教学能手”“济宁市教学工作先进个人”“任城区优秀教师”等荣誉称号，所带班级荣获“济宁市优秀班集体”，她就是济宁市实验中学2023级地理教师兼备课组长杨小娣老师，一位深受学生爱戴、同事钦佩的地理教师。

  杨小娣常说：“教学是享受生活。”对教师而言，讲台就是舞台，台上一分钟台下十年功。对每一位学生而言，上她的课就像是享受一场知识与智慧的盛宴。在课堂上，她就像一位技艺精湛的导演，为学生搭建了一个充满创新和活力的舞台。每一个学生都被鼓励在这个舞台上尽情发挥批判性思维，培养独立思考的能力。无论是复杂的专业知识，还是晦涩难懂的理论概念，在杨老师的引导下，都变得生动有趣起来。

  在她的课堂上，知识不再是枯燥的符号，而是精心设计的探索旅程。她的讲解逻辑严密，条理清晰，深入浅出，总能将复杂的概念拆解为易于理解的阶梯。她创新设计的“地理情境链”教学法，将抽象概念转化为生活实践，如以海绵实验模拟城市水循环，组织校园植被调查，让学生在实践中感悟地理科学的魅力，提升解决问题的能力，教学成绩常年领先。

  在享受教学的同时，杨老师专注新课标和教材的研究，在教学工作中教研相长，笔耕不辍。她参与省市级课题3项，在《地理教育》等核心期刊发表论文3篇，她主持的课题《高中地理实践力培养策略》在全校推广，取得了良好的示范引领效果。为将这种严谨的治学态度延伸到指导学生上，杨老师严格要求学生作业书写规范、逻辑清晰、论证充分，对每一个数据、每一个引证都要严格把关。这种一丝不苟的精神，深深感染着学生，培养了他们求真务实、独立思考的学习品格。所带元培班成田旭同学在全国“地球小博士”知识竞赛中荣获全国一等奖，这一荣誉不仅是对学生辛勤付出的肯定，更是对她严谨治学精神与卓越指导能力的最好证明。

  她深知，教育的真谛在于点燃心灵。从不吝啬将时间留给学生，课间、午休、放学后，她的办公室或教室一角，常常成为学生们倾诉困惑、分享喜悦的温馨港湾。杨老师对于学生的关怀无微不至，覆盖到学习和生活的每一个角落。杨老师曾对学生们说：“一旦你们遇到任何困难，第一时间和我说，我一定会尽力帮助你们。”这如同一颗定心丸，让学生们在面对困难时有了更多的勇气和底气。

  学生无论是学业受挫，还是青春迷茫，她都耐心倾听，眼神温和，言语真诚，给予恰如其分的鼓励与切实可行的建议。看到学生的点滴进步，她会在作业本上留下暖心的鼓励话语。即使在学生的表现不尽人意时，杨老师也从不责备，只会以积极的言辞和无限的耐心，教会他们改进的有效举措。她记得住许多学生的特点和需求，那份“被看见”的感觉，成为学生自信成长的动力。

  杨小娣是严谨治学的典范，亦是关爱学生的楷模。她以深厚的专业素养为根基，以精研的治学态度为犁铧，在知识的田野上深耕细作；她以真挚的爱心为雨露，以温暖的关怀为阳光，滋润着每一株渴望成长的幼苗。她既有深厚的专业功底，又有以爱育人的胸怀；既能站在时代前沿引领教育改革潮流，又不忘关爱学生、传递温暖。在未来的教育征程中，相信她将继续以饱满的热情、坚定的信念，在地理教育的天地里播撒希望的种子，培育更多的栋梁之材，书写更加辉煌的教育篇章！（通讯员 田媛）