融入·融合·融通——济宁市任城区“三融”驱动中华优秀传统文化教育创新实践

  鲁网济宁12月5日讯（记者  谢学刚 孔祥梅）12月4日，中国基础教育“中华优秀传统文化教育”现场会在济宁市任城区开幕。会议由中国教育学会等机构指导，以“融入·融合·融通——中华优秀传统文化教育的时代探索与区域创新”为主题。来自全国多地的600余名教育工作者参会。

  现场会通过主题报告、专题研讨、成果展示与学校观摩等形式，深入探讨中华优秀传统文化与教育教学的融合路径。集中展示任城十余所学校在传统文化课程开发、非遗技艺传承、“五育并举”融合等方面的实践成果，呈现了以区域创新推动文化育人的生动范例。

  近年来，任城区依托“孔孟之乡、运河之都”双重文化优势，构建“传统文化+学科融合”课程体系，围绕儒家文化、运河文化、太白文化开发系列校本课程，形成“一校一品、校校有特色”发展格局，让中华传统文化可感可学可实践。聚焦群众“上好学”核心诉求，以优质硬件支撑高质量教育体系建设，获社会赞誉。将中华传统文化与“五育并举” 深度融合，构建“文化培根、德育铸魂、体育强基、美育润心”育人体系。推进集团化办学，“文化共融、资源共享”，让任城学子享受优质教育。

  任城多所学校成立“非遗工坊”，邀请剪纸、皮影、面塑艺人进校园，每周开展一次手工课，至今已培养出 200 余名 “小小非遗传承人”；每月开展“诵经典、习礼仪”主题活动，从“清明祭扫”的节日实践，到“端午包粽”的民俗体验，再到“中秋诗会”的情感表达，让学生在参与中感受传统节日的文化内涵，将传统文化内化为生活习惯和价值认同。

  连续四年举办“中华优秀传统文化科创节”，鼓励学生运用现代技术，让中华优秀传统文化“活”起来。在今年的科创节上，学生将“鲁班锁”与3D打印技术结合，设计出可自由拆卸的现代鲁班锁，既保留了传统工艺的精髓，又增加了现代设计的实用性；学生利用VR技术，还原了明清时期古运河的漕运场景，学生戴上VR 眼镜，便能“穿越”到古代码头，感受“帆樯林立、商贾云集”的繁华景象；还有学生则开发了“孔庙 AR 导览系统”，通过手机扫描文物，便能获取详细的历史介绍和虚拟演示，让文物“会说话”。这些实践不仅让学生体会到中华优秀传统文化的魅力，更培养了他们的创新思维和实践能力。

  任城整合曲阜三孔、南旺分水枢纽、古南池、竹竿巷等12处地域文化资源，设计了“探源、探索、探寻、探秘”的“四探”研学模式 ——“探源”即探寻儒家文化的起源，前往曲阜三孔，了解孔子的思想历程；“探索”即探索运河文化的智慧，考察南旺分水枢纽，理解古代水利工程的科学原理；“探寻” 即探寻民俗文化的魅力，走进竹竿巷，体验传统手工业的制作过程；“探秘”即探秘非遗传承，走访剪纸、面塑工坊，学习传统技艺。截至目前，任城已组织研学活动120余场，参与学生达3.2万人次，实现了“行走的课堂”与“文化的传承”有机结合。《研黄河济运水脉 学新时代枢纽成就》获九省联评精品研学课程第一名，并作为山东省唯一代表在第三届黄河流域研学联盟大会中作典型发言。

  任城教育以中华优秀传统文化铸魂育人，在创新融合、均衡发展方面焕发新机，彰显文化浸润下的教育高质量发展的鲜明亮色。通过 “融入日常、跨界共生、全域聚力” 的实践探索，走出了一条 “政策有保障、课堂有特色、实践有亮点、传播有渠道” 的教育新路。