民乐悠扬，为夕阳生活谱就“青春之歌” ——记临沂市老年大学民乐团的特色课程之路

  鲁网10月24日讯 2025年国庆前夕，临沂市老年大学多功能厅内座无虚席，老年大学民乐团首场专场音乐会在这里举行。舞台上，老人们精神抖擞，神情专注。指挥棒扬起，悠扬的乐声荡漾开来：《我的祖国》的旋律回荡在整个音乐厅，观众跟着轻声哼唱，《赛马》的激昂节奏让人热血沸腾，《春江花月夜》的婉转音韵又让人沉醉其中……音乐会结束，全场起立鼓掌，大家不敢相信这是平均年龄超过60岁的老年乐团的演奏，称赞其精彩程度可与专业乐团媲美，且演奏中饱含的感情是年轻人难以企及的生命体验。这场成功的音乐会，标志着临沂市老年大学民乐团已然成熟。

  这支老年民乐团成立于2018年，是临沂市老年大学校内乐团，50名团员均选拔自校内民乐系，其中年龄最大的75岁，最小的也超过55岁。乐团自创立伊始，便持续探索适宜老年学员的人才培养模式，如今已为全市各类演出团体输送演奏者100余名，深入社区、敬老院、乡村开展多场公益演出，影响力已远超校园。今天，面对台下的鲜花和掌声，乐团教师兼指挥刘佃雨不禁回忆起民乐团充满挑战和创新的发展历程。

  时间回溯到2018年9月。临沂市老年大学器乐系集体备课活动现场，二胡教师刘佃雨提到这样一个问题：“器乐专业受老年学员喜爱，很多学员学习多年不愿离开，这给我们老师教学带来了难题。学校器乐教学是三年制，学习了五年、七年甚至更长的学员安排在哪个班？对这部分学员来说，老年大学更像他们的精神家园，到老年大学学习活动已成为他们生活的一部分。”这个问题引发了教研室的深思，怎样既能满足老学员精神需求，又能实现更好教学效果？经过多次研讨，教研室提出成立民乐团的创新性想法。这一想法得到学校领导高度支持，认为成立民乐团不仅能解决学员长期“滞留”问题，还能探索课程创新模式，使老年教育从“学”向“乐”、从“个人”向“集体”、从“被动接受”向“主动创造”转变。

  乐团组建之初，面临着诸多困难：乐团成员虽有一定器乐基础，但水平参差不齐；大家只有独奏经验，缺乏合奏训练；声部配置不均衡，拉弦乐声部人数偏多，打击乐人员不足……刘老师感慨：“最大的挑战是改变学员观念，让大家有配合意识。很多学员认为只有演奏主旋律乐器才能展现价值，像碰铃这样的打击乐器都不愿担任。”为解决这一问题，刘老师耐心做学员思想工作，强调乐团是整体，每种乐器都有不可替代的价值。就这样，民乐团一边磨合一边前进，到2019年底，大家在学校教学成果汇演上首次亮相，演奏了《喜洋洋》《花好月圆》等曲目。虽略显稚嫩，但专注投入的表演和默契的配合赢得了全场掌声，这标志着民乐团起步成形。

  时间来到2023年，民乐团迎来了成立以来的最大挑战——筹备专场音乐会。大家纷纷表示，乐团成立四五年了，虽然经常有演出，但都是单个曲目，不能全面展示乐团成绩。“开始我是没有底气的，因为大家都不是专业演员，只在老年大学学习了几年，半路出家都算不上。”刘佃雨老师介绍道，但是大家的热忱感染了他。为了这次演出，团员们付出了巨大努力：有的团员带病坚持排练，有的团员自费购买更好的乐器，还有的团员主动协助声部教练指导新成员。竹笛演奏王阿姨说：“那段时间几乎每天都排练，周末学校闭馆就自己找场地练习，虽辛苦但没人抱怨，大家齐心协力为了共同目标而努力。”

  让人感动的是，为了乐团的整体发展，一些成员思想也发生变化。原本演奏二胡的李大爷，在看到乐团缺少打击乐手后，主动请缨学习定音鼓。“开始确实有些失落，但后来我想通了。乐团就像一个大机器，每个零件都很重要。我的定音鼓虽然站位靠后，但节奏把控关系到整个乐团的演奏效果。”李大爷笑着说。

  如今，乐团的演奏水平不断提升，曲目库也日益丰富，从简单的《喜洋洋》《步步高》，到难度较大的《彩云追月》《茉莉花》，再到多声部、多变化的《花好月圆》《金蛇狂舞》，都能精彩演绎。演奏水平提高了，乐团的凝聚力也更强了，大家都有了团队精神。许多团员表示，参加民乐团后，技艺提高了，性格更开朗，能从团队角度考虑问题，人生态度更豁达，生活也更充实有意义。临沂市老年大学民乐团的成功经验，还带动了学校其他艺术团队的发展，学校成立了艺术团，吸纳了各专业多年学习的老学员，既解决了学员多年学习不毕业的困扰，也丰富了校园文化，为学校规范教学和课程创新趟出了一条路。

  此刻，当专场音乐会的指挥棒落下，充盈在乐团每位成员心中的，不仅是当下的幸福与自豪，更是对过往历程的深切回响--那排练厅里浸透的汗水、为某个音符的激烈争执、突破瓶颈后的相视而笑，所有的付出都在这一刻得到了加冕。未来，临沂市老年大学民乐团将继续扩大规模，提高艺术水平，创作更多属于老年人自己的作品，让老年大学民乐团的乐章更加响亮、更加动人！（通讯员 顾淑臻）