西安科大高新学院吴航行：推动学院传媒类专业走向全国特色行列

  鲁网5月7日讯 在陕西高校传媒教育领域，吴航行是一位兼具学术高度、专业深度与育人温度的代表性学者。

  作为西安科技大学高新学院经济管理与传媒艺术学院常务副院长、传播学博士、硕博研究生双导师，他扎根传媒教育一线十四载，以学术研究筑牢学科根基，以专业能力驱动专业建设，以全程化育人赋能学生成长，以引领姿态推动学院发展，走出了一条“学术立身、专业强基、实践育人、产教协同”的应用型传媒人才培养路径。

  从学术研究成果、期刊编委资质、教材全国辐射力，到学生竞赛成果与行业就业口碑，多项可查证的数据与成果，他们的眼中共同勾勒出一位新时代高校传媒教育工作者的扎实画像。

  学术立身，学术影响力覆盖国内外

  学术是高校教师的核心竞争力，也是专业建设的根基。

  吴航行长期聚焦网络与新媒体、影视文化传播、中泰国际传播等前沿领域，坚持理论研究与实践应用相结合。

  据检索显示，吴航行累计发表学术论文50余篇，其中北大核心、CSSCI扩展版等核心期刊论文10篇，在《中国社会科学报》发表理论文章4 篇，多篇论文被人大复印报刊资料索引库收录，研究成果聚焦新媒体发展、国际传播、课程思政与应用型人才培养，兼具理论创新性与教学指导性。

  他主持省部级科研项目5项，其中教育部产学研协同育人项目2项、陕西省教育厅、陕西省社科联等省级项目3项，参与省市级教学与科研项目7项，项目方向紧扣国家新媒体产业发展与高校教育改革需求，研究方案与成果均在官方项目平台备案。

  在科研创新与成果转化方面，吴航行获国家知识产权局授权发明专利2项、计算机软件著作权2项，技术方向聚焦新媒体内容创作、融媒体传播与教育数字化领域；主持完成的研究成果荣获中国煤炭教育协会哲学社会科学优秀成果奖三等奖、2024 年全国煤炭行业教学成果二等奖，成果应用于高校传媒类专业教学改革，获得行业与教育界双重认可。

  尤为突出的是其学术编审与行业影响力。

  凭借稳定的学术产出与专业口碑，吴航行受聘担任6本专业期刊编委及审稿人：国内包括《中国传媒科技》《河南科技学院学报》《出版传媒研究》《数字出版研究》《西部素质教育》；国际方面担任国外核心期刊《The EUrASEANs》编委，期刊覆盖新闻传播、数字出版、高等教育、区域传播等领域，为国内应用型传媒教育搭建了稳定的国内外学术交流通道。

  教材建设是学术成果转化为教学资源的关键载体。

  针对全国网络与新媒体专业快速发展但优质教材不足的痛点，吴航行主编、副主编专业教材11部，内容覆盖短视频编辑、新媒体运营、融媒体创作、影视文化等核心课程。

  据各出版社发行数据及高校选用反馈，其主编教材被全国100余所本科及高职院校选用，累计发行量突破10万册，部分教材被纳入多地事业单位、融媒体岗位招聘考试参考用书，成为全国应用型传媒人才培养的标志性教学资源。

  专业强基，双师双能背景过硬

  专业建设能力，是学院管理者与学科带头人的核心价值体现。

  吴航行拥有十四年传媒教育一线教学经验，同时具备完整的媒体行业实践履历，是陕西省内公认的“双师双能型”骨干教师 。

  他两次入选陕西省教育厅、陕西省委宣传部公布的高校与新闻单位互聘交流“双千计划”，先后挂职西部网总编辑助理、华商报社融媒运营中心编委，深度参与省级主流媒体的内容生产、融媒体运营、新媒体产品研发等一线工作，将媒体行业最新流程、标准、技能与趋势带回课堂，实现教学内容与行业需求无缝对接。

  此外，他兼任中国电影剪辑学会短片短视频艺术委员会常务理事、工信部新媒体人才评价认证中心常务理事，持续保持对传媒产业前沿的精准把握。

  作为西安科技大学高新学院同时具备硕士、博士研究生指导资格的导师，吴航行同时担任兰州财经大学硕士研究生导师、泰国西那瓦大学（Shinawatra University）博士研究生导师，已全程指导硕士研究生8名，围绕新闻传播学、新媒体传播方向开展联合培养，构建起“本科—硕士—博士”贯通式培养体系。

  在本科教学与课程建设层面，他牵头建设省级课程思政示范精品课程、校级产教融合试点专业、校级一流本科课程，创新实施“双师双导”培养模式，推动产教融合、国际合作、实践育人三位一体落地。

  其带领的教学团队，两次荣获陕西省教育厅主办的本科高校课堂教学创新大赛团队三等奖；个人先后六次获评校级优秀教师、四次获评校级优秀干部，荣誉均来自学校年度考核与正式表彰文件，是长期坚守教学一线、潜心育人的直接证明。

  育人赋能，以专业成就学生

  在吴航行的教育逻辑里，学术与专业的最终落点，是赋能学生、成就学生。

  十四年里，他始终坚持“以生为本”，把专业能力、学术视野、实践精神全面传递给学生，让每一位传媒学子都能拥有可落地的技能、可发展的路径、可期待的未来。

  他高度重视实践育人，主动打破课堂与行业的壁垒。

  针对新媒体行业重实战、重创新的特点，他全面指导学生参与高水平学科竞赛，包括“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国国际大学生创新大赛、全国大学生新文科实践创新大赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛、未来设计师全国高校数字艺术设计大赛等教育部、省级教育部门认可的权威赛事。

  近五年，他指导学生累计获得省级及以上奖项20余项，本人多次被大赛组委会评为 “全国优秀指导教师”。更具特色的是，他将新媒体运营能力落地到日常教学中，要求每位学生独立创建并运营个人新媒体账号，从内容定位、选题策划、拍摄剪辑到涨粉变现，全程实战演练，让学生在校期间就拥有真实的行业作品与运营经验。

  这种“知行合一”的培养模式，让大批学生毕业即能上岗，快速成为融媒体中心、新媒体机构、企事业单位宣传部门的骨干力量。

  其育人成果在毕业生身上得到鲜明印证：网络与新媒体专业2019届毕业生白鹤，现任陕西广播电视台驻榆林记者站记者，在校期间深受吴航行专业理念影响，坚守新闻真实与客观原则，成长为基层一线优秀新闻工作者；

  网络与新媒体专业2021届毕业生郭正兴，考入商洛市中级人民法院担任公务员，凭借在校期间积累的新媒体运营与宣传能力快速适配岗位，展现出较强的综合职业素养。两位毕业生的成长轨迹，真实体现了应用型传媒人才培养的实效。

  在学生长远发展方面，吴航行积极为学生搭建升学通道。

  依托自身硕博导师资源与国际交流平台，他指导大批学生顺利申请并考入国内“双一流” 高校、海外高校攻读硕士、博士学位，形成“就业有优势、升学有通道、发展有后劲”的良性育人格局，毕业生质量持续获得用人单位与高校认可。

  引领发展，推动学院品牌提升

  作为学院常务副院长与专业带头人，吴航行不仅深耕个人教学科研，更以全局视野推动学院传媒教育高质量发展，其标志性成果是连续九年主办全国高校网络与新媒体专业建设研讨会。

  该研讨会是全国网络与新媒体领域极具影响力的学术与教学交流平台，每届均邀请来自全国高校的学科带头人、专业负责人、行业专家参会，围绕专业建设、课程体系、实践教学、产教融合、AIGC与传媒教育变革等核心议题展开研讨。

  第九届研讨会吸引全国80余所高校、200余名专家学者参会，会议信息在全国各大主流媒体公开报道，显著提升了西安科技大学高新学院在全国新媒体教育领域的知名度与影响力。

  在国际化办学方面，他依托国际期刊编委、境外高校博导等资源，积极推进国际学术交流、联合培养与研学访学项目，引入国际化教育理念与培养模式，拓宽学生全球视野，助力学院构建本土化与国际化相结合的培养体系。

  同时，他积极履行社会责任，参与脱贫攻坚与社会服务工作，荣获民盟陕西省委脱贫攻坚先进个人称号，以实际行动展现高校教师的社会担当。

  结语

  十四年坚守，他以学术为基，筑牢传媒教育的理论底座；以专业为翼，搭建本硕博贯通与产教融合的培养体系；以育人为本，把知识、技能与价值观传递给一届又一届学生；以引领为任，推动学院传媒类专业走向全国特色行列。

  在同事、同学、学生、家长、同行他们的眼中，吴航行既是深耕讲台的传道者，也是潜心研究的学术人，更是连接高校、产业与学生的架桥人。

  他用可量化、可核验、可追溯的成果，诠释了新时代高校教师“立德树人、以研促教、服务社会”的使命担当，也为全国应用型传媒教育提供了可借鉴、可复制的实践样本。（鲁网记者）