我省高中今年消除超50人大班额

　　鲁网3月10日讯（山东商报 见习记者白鑫怡）为保障高考综合改革顺利进行，推动高中阶段学校特色、多样办学，9日，省政府网站发布《山东省人民政府办公厅关于加强高中阶段教育改革发展的意见》，要求到2020年，全省高中阶段教育毛入学率稳定在98%以上。同时，全面消除50人以上普通高中大班额，新建普通高中规模不得超过60个班。

为解决大班额，高中班额由原来56人调至50人，新高一不再出现超编现象

　　普通高中今年将消除50人以上的大班额

　　《意见》要求，到2020年，山东省高中阶段教育毛入学率应稳定在98%以上，普通高中与中等职业教育结构更加合理。合理规划高中阶段学校布局，按照办学条件标准，新建、改扩建一批高中阶段学校，继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目，改善学校办学条件。

　　值得注意的是，山东省将在今年严格控制超大规模普通高中学校，要求新建普通高中规模不得超过60个班，并全面消除50人以上普通高中大班额，建立健全大班额监测和长效防控机制。预计到2020年，所有普通高中实现办学条件标准化。同时实施现代职业教育质量提升计划，在全省范围支持建设100所左右省级示范性和优质特色中等职业学校。

　　在此同时全面落实中职学生免学费政策，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，完善家庭经济困难学生资助政策体系，鼓励企事业单位、社会团体和个人设立奖助学金。下一步，山东省将支持行业企业、社会团体和个人举办高中阶段学校，支持委托专业机构管理普通高中，依法保障民办学校和民办学校教师待遇，落实非营利性民办高中阶段学校教师养老保险与公办学校教师同等待遇试点政策。

　　新进教师将以硕士层次为主

　　《意见》要求，山东省将加强教师队伍建设，各市、县（市、区）要按编制标准配足配齐教师，教学辅助人员通过内部挖潜等途径解决，后勤服务逐步实行社会化，腾出更多编制用于专任教师岗位。加大县域内教师统筹调配力度，实现城乡之间、学校之间教师交流制度化，推进县域内教师资源均衡配置。

　　据介绍，未来将支持普通高中聘用专业人士开设特色课程，加大中等职业学校“双师型”教师培养力度。同时严格教师准入，实施教师学历提升计划，新进教师以硕士层次为主。并开展教师全员培训，鼓励在职教师接受研究生教育。高中阶段学校可引进高层次、短缺专业教师，根据实际情况采取面试、试讲、考察等方式公开招聘。

　　普通高中学校要求加强课程规划和开发，整合国家课程、地方课程，构建特色鲜明、丰富多样的学校课程体系，开齐开足课程，并启动普通高中学科基地建设。

　　国家明确规定以外的所有加分项目将取消

　　据介绍，山东省将实施省市两级特色高中建设计划，经评估认定的特色高中可根据办学需要，适当上浮学费标准。同时实施高等学校和高中阶段学校联合育人计划，本科高校与高中阶段学校可联合开发课程、共建共享教育资源。高职高专学校与普通高中可探索“2+1”人才培养模式，普通高中学生完成高中二年课程学习后，可在第三学年选修职业技术类课程。

　　在此同时，全面推行全员育人导师制，推进中职学校专业设置、课程内容、教学方式与新兴产业、优势产业对接，办好一批适应当地经济社会发展需要的特色专业。完善中职学校与高职院校合作办学机制，扩大初中后五年制高等职业教育培养规模。将发展综合高中，实行职普融合，探索开展课程互选、学分互认、学籍互转、资源互通。

　　根据要求将建立中职学校和普通高中统一招生平台，并要求高中阶段学校招生录取方式应建立多次考试、等级表达、综合评价、多元录取的招考机制。同时取消国家明确规定以外的所有加分项目，健全考生加分资格审核公示制度。招生名额应适当向区域内农村学校倾斜，增加优质中等职业学校招收贫困地区学生的比例。