三尺讲台化彩虹，让年轻教师看见教育的多彩 —— 记 "齐鲁时代楷模" 宋国安

  鲁网10月16日讯 宋国安对教育的深刻理解与对现状的深刻研判和科学决策，如彩虹，让教育显得多姿多彩，深刻地影响了日照市那些年轻教师的教学与生活，成为他们自觉追慕的楷模，使他们的职业生命同样焕发出摇曳多姿的色彩。好多教师，在其感召与关心下，茁壮成长，有些已迅速成为骨干力量，沿着宋国安指引的方向，开拓新的疆界，在教育一线发挥着重要作用。

  记者在上一篇报道（https://mp.weixin.qq.com/s/Vz8xpqg3k9LgzkWwvEw1NQ）中已详细提过日照实验高中的青年教师郑雅元在宋国安的鼓励与帮助下成长为独当一面的骨干教师的事。这只是宋国安关心青年教师成长的一个极为普通的例子。因为他无论走到哪里，都把关心帮助教师成长和专业发展放在核心位置，加强专业引导，积极创造机会为年轻教师搭建成长舞台。有多少人曾受过他的影响与帮助，谁也数不清。

深入课堂调研听课

  莒县一中青年教师郑文超，初登讲台缺乏经验，没有把控好课堂节奏，内心很不安。宋国安并未点破，在一次教研会后，他特地留下她，轻声叮嘱道：“教学如育苗，急不得。多听多练，自然会找到节奏。”还将自己珍藏多年的教学笔记送给她参考。如此的关心爱护，牢牢夯实了一位年轻教师热爱讲台的初心。

  他担任莒县教育体育局局长后，更是把打破论资排辈桎梏，提拔年轻干部，作为优化和提升莒县教育水平的重要一环。以他极具前瞻性的眼光和魄力，大胆提拔了一批有干劲、有能力的80后年轻人到校级领导岗位上。现在担任浮来山街道中心小学党支部书记的薛伟余，在他的关心和支持下，从招贤镇中心小学、到夏庄镇中心小学等三处镇街中心小学多个岗位的锻炼，已成长为莒县年轻校长中的标杆。

  他无时无刻不关注教育，及时指导教师们思考与学习。浮来山街道中心小学业务副校长王富燕说，2019年暑假期间，动画片《哪吒之魔童降世》刚刚放映，宋局长就组织教师们观看和讨论，他犀利的指出，作为老师，怎么能走入孩子们心灵，是教育的大问题。如此善于抓问题给了她深刻的印象。作为孩子家长和教师、学校领导的她，如今愈益觉得宋局长理念的先进与可贵。

  他对重要问题的细节总是特别用心。曾任莒县一中团委书记、现任莒县实验中学校长的刘晓燕，由于莒县实验中学是由莒县一中初中部发展而来的，一部分校区还在一中老校区，这里的几乎每一处地方，都留下了宋校长对学校、对教育事业的深厚情谊。经常让她忍不住感念他的一举一动。她说，她每天也是早早的就来到校园迎接师生们入校，平日尽量满校园多逛。他对待师生们的尊重与细心，看得见他们的辛苦，尊重他们的进步等等做法，现在依旧深刻地影响着她的工作。她清楚地记得，2016年8月宋国安调入莒县一中任校长后，为了筹备新学期的开学典礼，因为一面国旗，宋校长先后问了她三次，一次是在校园路上遇到她，问她国旗绑好了吗？她说绑好了。是她安排学生绑的。这促使她下午降下来时，亲自去看了看。当天下午遇到她，又问了她一次。次日早，典礼就要举行了，他又问了她一次。刘晓燕说：“校长，你问了我三次了，一定没问题。”如此的仔细，给了她深刻的印象。

  曾当过莒县教体局办公室副主任、县委教育工作办秘书科负责人，现为莒县第五实验小学党总支书记的伊恕妍说，宋局长热爱教育，有多次机会可以离开讲台，但是他从没有动摇过爱教育的信念。这也影响了她，她本来也在学校教书，来到局机关后，她多次向宋局长要求回到学校去。她喜欢孩子们，喜欢教书。但是宋局长一直舍不得放她走，为此调到日照市区后还向她致歉。如今她得偿所愿，日日与孩子们在一起，与老师们在一起。

  她说，2019年以前，局里只管教育，但是宋局长调来局里后没出一个星期，上级就把体育这一块业务加了进来，教育局变成了教育体育局。教育，周末就结束了，但是体育活动才刚刚开始，这让宋局长几乎全年无休。尤其是节假日，县里体育活动项目多，他更是不得休息。“那时刚合并过来，工作千头万绪，占了他极大的精力。”很快又面临疫情，他操碎了心。

  “他是累倒的。”伊恕妍伤感的对记者说。

  伊恕妍告诉记者，校长站在校门口迎接学生，在莒县已经很普遍了。“多转多看才能发现问题。我现在每来校，不到满口站站，就感到不是个事儿。”

  莒县第四中学的语文老师王昭波，因为一次在语文教研会上，分享语文教学心得的突出表现，得到了宋国安的肯定，进而关注他，不久就推荐他担任莒县一中的奥赛班教学工作，如今已是全市知名的教研员。

  现任莒县一中校长许慎德、莒县文心高中党委书记盛春桂都是宋国安任莒县教育体育局长期间发现并培养的，如今他们已担起了引领莒县高中教育前进的重担。

  天空中的彩虹，不会只为一部分人而亮。宋国安用品格、热爱和智慧影响着那些几乎与他素未谋面的年轻教师。

  莒县刘官庄镇中心小学的刘子琳、袁永臻、魏延静等近年新进的年轻教师，甚至从未近距离接触过宋国安，但是他们从家人、亲友在一中上过学的孩子那里听说过他，从县里、市里组织的事迹报告里深入了解过他，如今他的事迹深深的感染着他们，指引着他们前进的方向。于德生老师说：“他是带着情怀去安排工作的。”要求学校中层“动起来，转起来。”魏延静说：“他喜欢走进学生中，听学生说，害怕孩子飞不高，又怕孩子不快乐。是个有教育情怀的人。”这些，都深刻地指引着他们跟着走，去发光，去播种。

课间与孩子们亲切交流，甘做学生们的好朋友

  “是个有教育情怀的人。”正是无数一线教师对宋国安的评价。曾经是他的学生、现在是莒县文心路小学教师的李昊说：“现在我越来越体会出他对讲台和学生们的真爱，他不是把教学仅仅做为谋生的职业，而是作为一生钟爱的事业来追求。现在我总是不自觉地想到他的神态风格，甚至模仿他。”

  宋国安担任日照市教育科学研究院院长后，更是注重以教研引领和推进一线教学。他说：“教研工作的落脚点，是每一位教师的专业成长。”2023年初，省“大思政课”实践教学体系构建课题研究落在了一位年轻的教研员肩上。由于课题涉及全市学校和社会相关主体，协调难度大，推进困难。宋国安得知情况后，利用周末与其一起梳理思路，调整方法，亲自帮助协调各县区教育主管部门，建立起跨学段教研一体化机制，又联系省内外相关专家予以指导，使得课题进展顺利。结题时，这位年轻的教研员动情地说：“没有宋院长的悉心指导，这个课题可能早就夭折了。他让我明白了真正的教研不是闭门造车，而是走进学校，走进课堂，解决真实问题。”

  不少老师向记者提到，宋国安特别能记人，一般的，匆匆见过一面后，再一次相逢，他仍会迅速喊出人家的姓名，而很可能别人可能还把他给忘记了。尤其是对青年教师，匆匆打过招呼后，他会从别人那里去了解他，这样再一次见面，他就能说出此位教师的一些特点，尤其是长处、爱好等等，让人感到特别亲切和温暖。

  “聚是一团火，散是满天星。”宋国安以自己的品格和智慧，凝聚了教师们如火的工作热情，一起拼搏攻坚，不断开拓教育新局面；他又以超前眼光，敏锐的思维，高度的责任担当，帮助一个个青年教师成长成才，让教育焕发出是多彩炫丽的喜人景象。宋国安就是天边的那弯彩虹，扮靓了教育的天空，照射进了每一位教师和学生的灵魂深处，让他们看到了教育的更多可能，感到了教育的尊严与热爱。

  如今，他在日照市播撒的教育理念、做法，体现出的精神和智慧，正在越来越多的影响全市的教师，并溢出教育界，引起全社会越来越多人的思考和学习。（鲁网记者）