【权威发布】淄博：“四个一批”精准发力 破解学龄人口变化带来师资难题

  鲁网9月8日讯（记者 杨美婷）9月8日，淄博市人民政府新闻办公室组织召开新闻发布会，会议邀请淄博市委教育工委副书记、市教育局党组成员宋乐宝介绍淄博市教师队伍建设主要成效。并请淄博市基础教育研究院党总支书记、院长孙水英，淄博市教育局教育人才工作负责人、财务科科长徐晓飞，淄博市教育局人事科副科长王亚男，回答记者提出的有关问题。

  近年来，受生育政策调整、区域发展不均衡等多重因素叠加影响，学龄人口呈现显著的峰谷波动特征。针对这一形势，淄博市持续优化中小学师资配置，积极应对学龄人口变化带来的挑战。围绕淄博市如何科学研判、主动施策，破解学龄人口波动难题、动态优化中小学师资配置等相关问题，淄博市教育局人事科副科长王亚男作出解答。

  应对淄博市学龄人口变化，淄博市委市政府高度重视，是教育系统面临的一件大事，市教育局按照“总量控制、城乡统筹、按需流动、优化配置”原则，打破师资城乡壁垒，加大“县管校聘”教师交流轮岗推进和改革力度，推动师资力量合理流动和优化整合，促进城乡师资配置均衡发展。积极探索实施“四个一批”方法，开拓创新，因地制宜，多措并举，科学应对学龄人口变化，优化师资配置，推动淄博市教育高质量发展。

  不断充实年轻教师和紧缺学科教师力量，“招一批”。按学年度精准预判各学段生源增长态势，科学制定教师招聘岗位设置与专业条件，重点充实城区学校及初、高中阶段师资力量，为学段间“师随生走”的师资调配预留空间。立足化解结构性缺编问题，加大紧缺学科教师岗位的招聘，保证教学需求，按照“退补相当”原则设定招聘岗位。2026年起调整教师招聘门槛条件，新招聘教师原则上要求具备高中教师资格证，为低学段教师跨学段教学创造条件，积蓄力量。充分用好返淄安置相关政策，精准回引一批政治过硬、业务精湛的紧缺学科教师，持续优化淄博市教师资源配置。

  积极盘活富余教师资源，“调一批”。强化区县教育行政部门对教师队伍的统筹管理职能，探索区域内教师“能进能出、能上能下”的流动机制。通过组建教育集团、办学联盟等模式，实现优质教师资源在集团或联盟内的共建共享与轮岗交流。建立富余师资转岗分流保障体系，开展针对性转岗培训，提供岗位适配指导，降低转岗难度，缩短岗位磨合周期。

  加强教师专业能力培训，“转一批”。目前，淄博市小学、初中教师队伍具备高学段教师资格的教师有一定的储备，约占淄博市小学和初中教职工的一半，具备基本的跨学段教学支撑能力和标准条件。充分挖掘优质师资力量，实施基础教育教师学历、教师资格进阶高学段教学能力水平提升计划，支持在职教师考取更高学段、紧缺学科教师资格，实施跨学段任教，积极探索选拔部分高中教师到初中任教，解决初中“渡峰”，同时新招聘教师到高中任教，防止低学段直接转为高学段引发不适应问题。

  吸纳退休教师任教，“留一批”。组织实施“银龄计划”师资增补工程，充分挖掘利用优秀退休教育人才资源，统计退休教师的身体健康状况、任教专业、教学资历、职业意愿等核心信息，建立完善退休教师储备台账，充分发挥资深教师传帮带作用。重点针对数学、物理等紧缺学科进行返聘师资补充，精准填补学校师资缺口，缓解教育教学压力。