用《数学日记》筑就爱的港湾，呵护孩子们稚嫩的心灵，借《心语驿站》助力笔耕不辍，解读孩子们成长的密码！做智慧教师，创特色课堂！——济南市商河县贾庄中学 朱晓银
朱晓银，女，1972年3月出生，本科学历，高级教师。30年如一日，扎根乡村中学，任劳任怨，25年任教初中数学、教研组长，近18年连续担任初三数学教学，教学成绩一直位于全县前列，2019届任教班级，满分1人，优秀率68％，综合成绩居全县第一。1999年被评为商河县百佳教师，2002年获得济南市数学教师专业能力大赛一等奖，2004年济南市优质课二等奖，2000年至2007年多次获得省、市数学奥赛指导奖，2011年获得全国优秀建模论文一等奖，2012年获得山东省优秀教科研成果二等奖，2011年、2013年获得济南市优秀案例评选一等奖，2015年获得“一师一优课”市级优课，2004年至2019年连续15年受聘为商河县数学学科中心组成员、学科带头人，2003年、2010年两次被评为商河县“三八红旗手”，1997年、2001年、2013年三次被评为商河县教学能手，2018年被评为商河县农村特级岗教师，享受特级教师岗位津贴，2018年11月参加国培计划“山东省优秀乡村骨干教师（初中数学）”培训，2018年12月被推选为济南市教育学会初中数学教学专业委员会常务理事，2019年教师节被评为商河县优秀教师、商河县首席教师、济南市优秀教师，所带教研组教研特色突出，2020年2获得济南市初中数学教研示范校称号。她在教育教学中坚持立德树人的根本任务，以特色课堂培养学生兴趣，减轻学生课业负担，促进学生全面发展，在市、县数学教学教研中起到了很好的示范带头作用。
理想信念坚定
她在教育教学工作中深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，自觉强化四个意识，坚定四个自信，做好两个维护，坚持以人民为中心的发展理念，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程；弘扬社会主义核心价值观，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。争做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者。
道德情操高尚
她为人师表，模范遵守社会公德，以德施德、以德立德，人格品质高尚，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，自觉坚守精神家园；执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守；她慎独慎行，甘于清贫，在前几年有偿家教、机构代课风行的时候，她没有跟风去做违背职业道德的事情，而是选择静心研究课堂教学策略，静心写作，整理自己的教学思路、方法，形成自己的教学风格，提升自己的教学能力，以自己的模范行为影响和带动学生，积极引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。
仁爱之心常怀
她严于律己，宽以待人，以责人之心责己，以恕己之心恕人。爱岗位、爱学生，善于在教书育人和教学管理之中用爱培育爱、传播爱，能够把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上；尊重学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦，深受学生尊敬和爱戴。2019届毕业生陈玉建因身体状况不能上早、晚自习，如果按正常安排，他将缺很多课，对于理科的知识没有完整地知识链，很难拿高成绩，而一个干不了体力活的农村孩子如果上不了高中，上不了大学，以后的生活就是问题！为了照顾他听课，朱老师把新授课时间尽可能放在他能听课的时间段，实在调整不开的，就利用课间操或午饭后的时间给他单独补课，一对一辅导，师生的共同坚持使陈玉建的数学一直保持在优秀行列，中考取得132分的成绩，顺利考上了重点高中，为他的人生搭建了一个高端平台。2018届毕业生贾德富与贾得志是双胞胎兄弟，德富升初三的数学成绩是24分，129名，对于只有不到50个指标生的农村中学，他升学无望。德志升初三的数学105分，27名，，那是尖子生！在交流中得知，德富曾经在初一成绩也不错，初二因贪玩成绩一再下滑，24分也是靠选择题蒙来的。朱老师根据双胞胎的相近遗传基因断定德富应该也能学好，于是决定“用一年的时间让德富逆袭！”几次做工作后，德富表示全力配合 ，一对一帮扶计划进展顺利，成绩不断进步，在中考的巅峰对决中，开始落后的德富背水一战、破釜沉舟，将24分提升到124分，比德志还高出4分，总分超出提档线10分，顺利考上高中。一年的时间单科提高100分，德富真的是创造了奇迹！朱老师把这对双胞胎的成长故事写成论文《双胞胎的巅峰对决》获得我校优秀论文一等奖。2018届毕业生郭静，虽名中有静，但活泼好动，很难静下心来学习，数学成绩很差，直到四月初的一模考试数学考了74分，总成绩预估上不了提档线，才意识到问题的严重性，痛下决心好好学习，从最简单的知识点一个一个的补，每天跑教研组好几次，成绩慢慢提升，二模考试到了96分，朱老师顺势鼓励，同时帮她制定训练计划，点对点训练，三模考试108分，最后中考数学116分，创造了两个月提升42分的奇迹！总分高出提档线26分，顺利考上高中。朱老师经常说初三是学生的关键时期，如果老师能够用心推举学生一把，就会改变学生的命运，如果放任自流，很多学生就上不了高中，落入社会的底层！朱老师用她的辛勤付出助力学生筑梦、追梦、圆梦！
教学教研卓著
90年师范毕业的她在教育教学中深感知识的匮乏，于是，边教学边复习，1992年考取济南市教育学院脱产学习，之后又考取山东师范大学函授学习，1998年本科毕业。为提升对学生的心理疏导能力，2020年3月参加山东省泰山教育创新研究院推出的线上家庭教育指导师培训，获得《家庭教育指导师基础课程培训》结业证书。做到既有胜任教学的专业知识，又有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学，教学成绩显著；具备学习、处事、生活、育人的智慧，争做智慧型老师。自1997年接任数学教研组长以来，她秉承以教研提素质，以教改促发展、打造高素质教研团队、合作共赢的理念，制定科学合理的教科研制度，定期教研与机动教研相结合，国家课程与校本课程相结合，带领数学教研组全体老师，从只会低头拉车到学会抬头看路，通过理论学习提升自身素质。1998年朱老师开始担任商河一中特级教师菅钟珏老师的课题《思维开发型教学》实验教师，“思维开发型教学”这七个字使她开始有教研的意识，主动搜集教改成功的案例，反思教学中存在的问题，1998年受《数学日记》一文的启发，朱老师认定“数学日记”能够促进学生学好数学，于是开始要求她的学生写《数学日记》，并一直坚持了22年。数学日记的内容由刚开始的预习日记，到今天的反思、拓展、质疑、交流为模板的反思日记，逐步规范。在督促学生写日记的过程中，虽然要不厌其烦的坚持批阅，但也有见证学生知识增长、能力提高的乐趣。在与学生思想碰撞中激发写作的灵感，2001年她写出第一篇课改论文《浅谈逆向思维的开发》，发表于《商河教研》。
2001年朱老师带领数学教研组申报县级课题的《自主、探索、创新模式初探》，撰写的多篇论文发表于《商河教研》。2002年承担山东省立项课题《创新教育》的实践，教学理念不断更新，2006年秋，赴杜郎口中学参观学习，返校后她大胆引进杜郎口模式，把课堂主阵地还给学生，把兵教兵思想融入课堂教学之中，不断积累课改经验，2012年申请了县级课题《如何培养学生老师》，她撰写的课改案例《学生画龙老师点睛》获得济南市教育案例评选一等奖，山东省优秀教科研成果二等奖，并发表于《济南教育》2012年第6期上；2014年又申请到省级立项课题2014YB0015《培养学生自主学习能力的研究》，在课题实验中，不断反思提升，先后有多篇教学感悟在《山东教育》发表，2016年8月顺利结题。课题论文《培养学生自主学习能力的策略》发表于《教育教学》2014年第9期，2017年12月与他人合著出版《问题教学法在中学数学教学中的应用与探讨》。论文《初中数学课堂问题情景创设策略》发表于《济南教育》2019年第4期，课题论文《积蓄弹跳的力量》、《高处不胜寒—尖子生的成长心态》分别获得2019山东教育教学“百佳论文”评选二、三等奖。2018年1月参与市教研员杨军老师主持的课题《天元平台的运用与研究》指导学生观看天元平台优质网络视频，监控学生假期作业，为2020疫情时期的“空中课堂”教学管理积累了丰富的经验。2016年、2019年分别编写校本课程《解决问题的策略》、《趣味数学》，本着国家课程和校本课程相结合的原则，大大提高了学生的学习兴趣，提高了学生的学习成绩。
2016年4月商河县新课改工作再次启动，朱老师作为县级立标人代表在课改启动仪式上作典型发言，并在磨课活动中积极参与，执教县公开课《相似三角形的性质》，根据磨课感悟撰写的文章《蜕变之痛》、《蜕变之路》、《谐振课堂的谐振策略》发表于《谐振课堂》的公众号，教学理念得到课改专家的充分肯定。2016年因《爱的港湾 知识的摇篮——数学日记》一文，结识了山东省基础教育课程中心徐洁教授，徐教授在《本真教师的生命样态》一文充分肯定了朱老师用自己的坚持带动学生写《数学日记》的做法，号召老师们借鉴学习。朱老师撰写的论文《双管齐下的合作学习评价策略》获得本真教育论文评选一等奖，被聘为“本真教育研究员”，先后在《本真教育》公众号发表文章近20篇，并通过本真团队结识了中国人民大学客座教授、当代教育家主编王湘蓉老师，在很长一段时间内帮王主编编辑发布她的公众号《校长Principal》，2016年8月朱老师开通了自己的公众号《心语驿站sunshine》，反思教学得失，积淀教学智慧。把学生的优秀《数学日记》整理成集，并通过《数学日记》解读孩子们成长的密码！ 2017年5月在“三名工程”优秀学员演讲比赛中，朱老师以《数学日记》为核心的教育故事获得初中名师一等奖，被推荐参加著名教育家魏书生老师任董事长的东联教育集团主办的“东联.书生杯”全国优秀教师演讲大赛，她以《解读成长的密码》为题，把自己用《数学日记》解读孩子们成长的密码、与孩子们共同成长的草根教研故事讲到了北京，很多与会专家和领导对她的教研成果很感兴趣，纷纷关注她的公众号《心语驿站sunshine》，并添加微信好友，交流研讨。目前仍与威海的王霄、青岛的矫盛燕等多名老师保持联系，探讨如何有效指导学生写好《数学日记》、提高数学成绩。
教学智慧传递
自2013年起，朱老师与青年教师陈宜红结对，制定帮扶计划，教学中互相切磋，互相听课，对典型课题进行同课异构，指导陈老师准确把握教材的重、难点、对学生兴趣的培养、课堂氛围的把控等问题，争取一切外出培训机会，让陈老师能够学习新理念，尽快成长，充分发挥陈老师信息技术的优势，积极推进校本教研“让信息技术融入数学课堂”。7年时间，陈宜红已成长为数学组的骨干力量；积极响应市局号召，作为首批交流教师，2015年9月至2017年7月，朱老师到离家40多里的胡集中学交流任教，把自己的先进教学理念带到胡集中学，两年间，融入两个优秀的团队，送走了两届优秀的学生，教学成绩突出，获得胡集中学“三八红旗手”、胡集中学优秀团队奖；年轻教师贾学丛本就是朱老师的学生，自2018年加入贾庄中学数学团队，更是增加了师生互相学习的机会，2018年全县数学教师暑期培训，朱教师与她历时一周的研磨修改、精心打造，最后由她执教全县公开课《平行四边形》，收到了很好的教学效果，她所带的班级获得济南市优秀班集体称号，她本人获得2019年山东省优秀乡村青年骨干教师称号！
专业素质提升
2004年朱老师参加为期一周的“跨世纪园丁工程”山东省骨干教师培训，获得山东省师资培训中心颁发的结业证书，2014年9至2018年12月参加济南市初中数学骨干教师培训，获得结业证书。自2014年起她一直承担山东省远程研修商河县指导教师工作，连续三年获得优秀学员称号；2014年至2017年参加商河县“三名工程”培训，提升专业素质。2018年11月参加国培计划“山东省优秀乡村骨干教师培训（初中数学）”，并获得优秀学员称号，与全省百名优秀乡村骨干教师汇聚北京，聆听专家的声音，有机会走进全国课改名校——北京十一学校听课学习，开阔眼界，增长见识，受北京市数学特级教师张鹤老师“思维是可教的”启发，返校后带领老师们共同探讨数学思维教学的最佳方式，带头上示范课，其他老师积极响应，共推出7节思维教学课例，她在公众号《心语驿站sunshine》整理发布，希望受益更多老师。2018年12月参加济南数学会第九次会员代表大会，被推选为济南市教育学会初中数学教学专业委员会常务理事。
朱老师的教学因教研而有深度，朱老师因教研而有智慧，贾庄中学的教研工作因数学教研组的带动而有活力，2020年2月我们贾庄中学获得济南市初中数学教研示范校称号！
新的征程，她将不忘初心，牢记使命，不负韶华，砥砺前行！
