2013年山东高考考试说明解析：地理学科

　　2013年山东省普通高等学校招生考试说明终于面世了，与去年相比，《2013年山东省普通高考考试说明》地理学科的“考核目标、要求和范围”没有实质性改变。而且保持了与《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科.课程标准实验版)》的高度一致。2013年高考地理考试试题，从题量、形式、内容、结构等各个方面与去年相比，完全没有任何变化，只是在“题型示例”部分有少量2012年山东卷试题的替换，体现高考文综地理试题的继承和稳定性，依然延续往年以能力测试为主，侧重考查学生基础知识、基本技能的掌握程度，和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。这种稳定性有利于最后阶段的复习与备考。

　　从近年的高考试卷及全国各地区高考卷的内容分布来看，押题猜题概率太低，万变不离其宗的还是书本主干知识，所以在最后阶段的复习中应该加强对主干知识的梳理。回归教材，夯实基础，归纳自然地理的五大规律(地球运动、大气运动、水体运动、地壳物质运动、自然环境地域分异规律)、人文地理的四大区位理论(农业、工业、城市、交通区位理论)及人口、环境、区域、旅游等，完善知识体系。通过综合分析近年来山东的高考试题，我们可以看出地理试题中对于能力的考查是青睐有加，特别是图、表、文字材料的阅读和分析能力的考查，往往是“无图不成题”，所以在最后的两个月的冲刺阶段，更是要注重图文转换、图图转换，还要注意绘制地图的技能以及文图转换。

　　地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

　　解读人：山东省实验中学 赵温霞 经七路73号