2013年山东高考说明解读：历史学科

　　“改中求稳、稳中求新”

　　——2013年高考《考试说明》历史学科指要及解读

　　■考纲变化说明

　　2013年山东高考文综《考试说明》，可谓“稳”当头。对照去年考纲，命题指导思想、考核目标与要求、考试范围与内容都没有任何改变，考试形式与试卷结构仍保持去年就已改变的三科非选择题为6道题的呈现方式。预计“改中求稳、稳中求新”，尤其是保持“平稳过渡”将是2013年山东高考文综的主基调。《考试说明》唯一的变化是在题型示例上做了相应的调整，删掉一些原新课程全国卷相关试题，替换成了去年山东文综卷的相关试题。需要说明的是“题型示例”主要是反映题目的常见类型、呈现方式等，只是为考生了解高考，为命题者命制试题提供的一个“参考”，而非2013年高考试题的模板，一些题目代表的仅是一种命题发展的趋向。《考试说明》题型示例大量采用往年山东卷的试题，也说明2013年山东高考文综将继续保持山东命题的特色。

　　■考查趋向指要

　　依托《考试说明》复习备考，要从命题指导思想来体会备考导向，要从考核目标要求来把握命题方向，要从命题内容范围来明确备考策略，要从考试形式和试卷结构来遵循命题标准，要从样题题型示例替换扑捉试题变化。

　　从《考试说明》透漏的信息看，2013年高考文综历史的考查倾向于考查“是否具备获取知识的能力、是否具备本学科解决问题的意识习惯、是否具备在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法解决问题的能力”趋向将保持不变。能力考查将会从注重知识的广度向注重知识的深度转变，历史评价由单纯考查单一历史思维、双向思维向多元思维、开放思维转变。

　　■复习备考建议

　　在最后的冲刺复习阶段，高三历史教师和考生要以《考试说明》为备考复习依据，把握好方向性、增强针对性并提高实效性。要依托考纲考点要求，梳理好基本知识，强化历史时空观的复习，提升主干知识、重点知识掌握的水平，厘清历史发展基本线索和阶段特征，把提升分析解决问题的学习能力贯穿于冲刺复习备考之中。要进一步强化对考核能力目标要求的落实，强化对基本史学方法的掌握，强化史论结合习惯的养成，注重科学历史观的养成(如唯物史观、比较史观、全球史观、文明史观等)。要从每一次的检测中找出问题，补缺补漏，稳步提升。要摆正考试心态，加强历史答题方法的训练和熟悉答题方法，切实提高解题能力。

　　作者：山东省实验中学历史教研组组长 魏 明

　　地址：济南经七路73号山东省实验中学历史教研组 邮编250001 魏 明