2013年山东高考说明解读：英语科目

　　与《2012年山东省高考考试说明》相比，英语《考试说明》保持相对稳定，继续坚持“有利于高等学校公平、公正、公开选拔优秀学生原则，体现新课程理念，不拘泥于某一版本教科书，重视新材料新语境的创设与运用，注重语言运用能力的考查。命题具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

　　新的《考试说明》要求考生词汇量仍然为3300左右，为了命题的需要增加了according, community, comparison,engage,fund,impact,infer, involve,issue, itemmilitary, mood,neutral,等词汇。在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白;阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息;写作方面要求考生根据提示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。

　　2013年高考英语备考应注重语篇和语用。无论无论考比如，在英语知识运用方面，单项选择考察英语语法、词汇知识和简单的规律性表达，年年岁岁题相似，岁岁年年人不同，备考切忌“偏”“难”“怪”题出现。

　　完形填空、阅读理解和阅读表达具有共同特点，平时阅读要注意对文章内容的理解，学会有效运用自己的背景知识和文中的已知知识来帮助理解未知知识，学会转变角色，将读者变为作者。具体说来，建议学生在平时练习时，先完其意，后完其形，充分联系上下文，确保短文意思通顺连贯，结构完整，另外要注意了解英语国家的文化风俗价值观念的不同，这样才能把准文章的脉络，作者的心态。阅读理解和阅读表达，建议考生备考时要增加阅读量，定时定量进行模拟练习，适应高考的需要，多接触各种体裁的新语篇材料，注重文章结构和文脉的逻辑关系。

　　考生在最后阶段，每天坚持英语阅读，保持自己的语感。注意话题词汇的复习和常用经典句式的背诵以及运用练习，加强写作能力培养的训练，高考要求写作词汇要丰富，句式要多样化，篇章结构要正确，因此，考生平时要注重优美的文章背诵和仿写，“多多模仿，禁止原创”。

　　值得一提的是，细节决定成败。平时要进行规范化练习和解题技巧的掌握，少丢分就是多得分。

　　淡定从容的心态有助于高考的成功，每天抽出一点时间练练书写，将默写、背诵和练字结合起来不失为调节心情的好办法。

　　解读人：山东省实验中学 高惠燕