2013年山东省数学（文史类）高考考试说明解读

　　2013年山东省数学(文史类)高考考试说明与2012年相比保持了较高的稳定性，其命题形式、试卷结构、试卷题型以及赋分比例等完全一致，解答题依然要求写出文字说明、演算步骤或推证过程，考生答题应注意书写和步骤规范，树立解答题分步取分的意识。在命题范围上，文科数学仍然不考查选修系列4的内容，这是今年与理科数学最大的不同。总之，2013年考试说明力求在2012年高考的基础上，既强调命题保持相对稳定，又要求体现新课程的理念，注重考查数学双基，数学思想和方法，分析解决问题的能力，同时试卷要体现数学学科性质，要有必要的区分度和适当难度，全面考查考生的数学素养和数学能力，体现数学的应用，鼓励考生多角度、创造性地思考。

　　备考方面要注意以下几点：(1)总体复习要“回归”课本，重视基础，对基本技能和基本方法进行总结归纳，具体为：①知识系统化;②方法常规化;③问题模型化;④思维多向化。(2)注重新增内容的“辐射”作用，注意新增内容与传统内容的结合点的复习。例如：向量在三角、几何题目中的工具作用。另外要具备对于新背景下的创新题目的独立思考和解决问题的能力。(3)认真领悟数学思想，熟练掌握数学方法，正确应用它们分析问题和解决问题。在高考中涉及的数学思想有以下四种：函数与方程思想，数形结合思想，分类讨论思想，转化与化归思想。(4)有计划地加强有效训练，不断提高四种数学能力。数学能力具体包括：思维能力，运算能力，空间想象能力，解决实际问题的能力。

　　最后提醒大家，要注意复习时和高考时的心理调整，采取科学的考试策略，就能在高考中取得理想的成绩。

　　作者：山东师大附中高三数学文科备课组长 王俊亮