2013年山东省语文高考考试说明解读

　　试卷命题结构稳定 复习注重语言运用

　　《2013年山东语文高考考试说明》与去年相比没有变化，命题保持稳定，从考试内容、考试形式到试卷结构、赋分比例，依然延续2012年的考试思路，未作任何变化。

　　高考语文依然要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。

　　题型示例的变化：

　　1.正确使用词语(包括熟语)考点，所给两道例题与2012年相比，更加明确了在四个不同的具体语境中考查四个词语运用是否准确的考法;

　　2.诗歌阅读用《落叶》替换了《咏山泉》，丰富了诗歌哲理性的内容，在题型上也更加丰富了;

　　3.文言文以2012年的《阴兴传》替换了2012年说明中的《日知录》，是不是文言文选文仍将以史传文和先秦诸子散文里记叙占主体的文段为主;

　　4.实用类文本以《古怪的重水》替换了《没有天堂》，体现了例题的保鲜性，似乎也告诉我们实用类文本贴近时代的特点。

　　复习策略：

　　第一，要注重语文基础知识的积累与训练，复习内容以生活中常见、常用、易错、规范的语料为主，基础知识的复习应渗透到每一天的语文复习中。

　　第二，语言运用题目传统题型仍占主导，传统和创新并存，试题往往透视社会热点，贴近学生生活，注重文化内涵，凸显地方特色，复习关注各种题型的同时注意语言表达的质量。

　　第三，写作方面，注意素材的积累。要关注社会，关注生活，关注自我，注重自我认知与精神建构。感情真挚，材料丰富新颖，写作视角独特往往易构成文章的亮点。在平时的训练中可适当做些审题立意、列提纲、锤炼语言等方面的集中训练。

　　解读人：山师附中高三语文备课组长　　刘志刚