2024齐鲁最美教师 | 张安全：做幸福教育的攀登者

  鲁网9月11日讯（记者 祝令方）张安全有一个教育之梦：明媚的阳光下，校园里的一棵大树下，一位老师带领一群孩子正在树下学习，他们或读或写，书声琅琅，笔尖沙沙。阳光透过树叶落在孩子们身上或者书上，一切都是那么美好……

  从教28年来，张安全一直扎根在教学一线，担任了17年班主任、28年语文教师。作为一个普通的小学语文教师，张安全坚定执着地行走在自己的教学之路上，经历过低落与挫折，经历过成功与欣喜，更多的是不懈的追求。先后两次获泰安市小学语文优质课评比一等奖，获省优质课二等奖。2014年在省“1751”改革创新工程先后提供经验介绍和公开课。执笔《教师拓展阅读》《口语交际》等。主持省教研室重点课题“阅读中外经典，享受读书兴趣”一项，参与了多项教育部重点课题的研究，一项成果评为省优秀科研成果三等奖。

  张安全以自己对语文教学的独特感悟与无比热情，引领学校语文学科茁壮生长。抓住语文教学的发展规律，提出了“整组推进 高效阅读”教学策略，释放了教师的教学热情，学校教师都能准确解读本组教材，确立适切的教学目标，设计科学的教学环节，带领语文教师坚持提高课堂效率，常抓不懈，效果鲜明。

  2000年4月，张安全到徐州学习，认真倾听有关讲座，心灵受到了从未有过的震撼。此后，张安全把学习当做自己的首要任务，坚持读书，坚持写笔记、心得，坚持看名师录像，坚持独立的思考与理性的分析。逐渐地，张安全对教材的理解慢慢有了清晰而独到的见解。张安全打破原有逐段串讲的模式，直奔重点引导学生理解感悟，学生的思维被逐渐激活。在以后的探索和实践中，逐渐形成“本色语文”的教学主张和个人风格。

  2015年7月，“张安全小学语文名师工作室”成立，全体成员积极参与所在学校的小学语文课堂教学改革的实践与研究，围绕核心课题开展了扎实有效的教学研究，探索出教学目标“双层呈现”教学策略。2016年12月，论文《双层呈现：思维碰撞课堂目标的设计特色》发表于《山东教育》2016年第12期。2017年3月，教学设计《触摸春天》发表于《山东教育》2017年第3期。2021年出版专著《目标 思维 素养》。

  作为山东省东西协作第一批赴渝扶贫支教教师，张安全怀揣着对乡村教育的热爱，踏入了重庆巫溪静谧的乡村。作为一名骨干教师，他走遍了重庆巫溪县山上山下中小学，先后到过21所学校听评课，组织教研21场，与16名教师结成了帮扶对子，把山东先进的教育教学理念、教学管理方法等分享给学校和老师们，被重庆市教委评为“重庆市扶贫支教先进个人”。

  张安全不止一次的爬过泰山。从一天门到玉皇顶6600级台阶，有人走得快，有人走得慢，是不是走得快的先到顶？不，是坚持不懈的先到达。一路上，要不畏险阻，更要克服自己的惰性。作为一个教师，同样是这样，在教育教学的攀登之路上，不断给自己树立目标，不断超越前面的攀登者。唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！